El paro según Will Smith y Javier Bardem
Martes, 3 Junio 2008Bernat Vicens me envía este interesante link en el que se comparan dos películas. Cada una muestra un punto de vista diferente sobre el mismo problema:
- "En busca de la felicidad": es una de mis películas favoritas y a la que alguna vez ya he hecho referencia en este blog. Narra la vida de Chris Gardner, un joven padre que se queda sin trabajo y tiene que sobrevivir manteniendo a su hijo de corta edad. La película se basa en hechos reales.
- "Los lunes al sol": es una película que no conseguí ver entera, no sé si por su lentitud o por que me aburría ver como un grupo de parados se lamentan contínuamente de su situación y luchaban desde el bar, con dos cervezas. Se quejaban del sistema, de la poca paga que les deja el paro, de este mundo tan imperfecto que nos toca vivir etc. Y cuando uno de ellos consigue trabajo y anima al resto a salir del pozo, todos le ven como "el malo de la película". Ya se sabe, estamos en un país donde el que se lo curra en clase es el empollón, mientras personajes como Paquirrín son iconos juveniles, sin duda, un gran ejemplo para la juventud.
No creo que se pueda generalizar y hablar que las dos películas confrontan una la visión "a la española" y la otra "a la americana". Lo que sí que representa son las dos actitudes que puede haber ante de un problema:
- El positivo y proactivo: lucha por salir adelante, no pierde el tiempo quejándose ni echando la culpa a los demás, porque sabe que él es la causa de todo lo que le ocurre y si quiere algo tiene y debe luchar por ello.
- El negativo y pesimista: se autoengaña pensando que la culpa es de los demás cuando él es el único culpable de dejar pasar la vida ante sus narices. Ve problemas donde realmente hay oportunidades. Cada queja o un "echada de balón fuera" es un autoengaño, y cuanto más se autoengaña, menos proactivo es y más tardará en salir del pozo.
No nos ha tocado vivir en Disneylandia. Los problemas son los mismos para todo el mundo (sea en la empresa o en la vida personal), todo depende de la actitud que elijamos para afrontarlos.
Martes, 3 Junio 2008 a las 21:06
Sí, sí, sí…
Martes, 3 Junio 2008 a las 22:19
De las dos des de un punto de vista cinematográfico, me quedo con Los lunes al sol. La de Will me gusto, aunque vi mucho golpe bajo.
Creo que algo si se puede confrontar no crees? La sociedad americana es clara; o juegas al juego o estas fuera del sistema. La española tiene un abanico de clases,que mas que menos pueden subsistir al día a día. En fin, que Will aquí lo hubiera pasado mejor (acabaría tomándose unas cañitas) y Bardem allá las hubiera pasado canutas.
Martes, 3 Junio 2008 a las 22:39
@ daniel: más allá de lá crítica cinematográfica o del estilo “español” o “americano” (creo que hay mucho tópico aquí) lo que creo que hay que fijarse es en la actitud de uno y de otro sin mirar en qué país están. Frente a un mismo problema hay muchas salidas en base a la actitud que adopte. Esto lo comentaba en algun post anterior, yo me fijo en como los inmigrantes chinos se buscan la vida aquí, aunque sea vendiendo rosas o DVD ilegales, en vez de pedir caridad o delinquir o lamentarse de lo injusta que es la vida!
Miércoles, 4 Junio 2008 a las 11:13
aunque estoy de acuerdo en que son casos llevados muy al extremo, creo que en España tenemos un problema con nuestra cultura del esfuerzo. Como muestra voy a poner 2 ejemplos: nuestro sistema educativo y nuestro sistema de subvenciones.
Hemos creado un sistema educativo donde avanzamos todos al ritmo del más lento. Un chico/a con una inteligencia por encima de la media tiene que estar en una clase donde se dedican el 90% de los esfuerzos del maestro a que el grupo de rezagados no se pierda porque el objetivo es que todos pasen (y si no aprueban, pasan igual). Resultado: solo las élites económicas pueden mandar a sus hijos a colegios donde conseguir una mayor exigencia, es decir los que tienen pasta consiguen una mayor formación y por ende tienen mejores oportunidades en su vida. Si la exigencia en la escuela pública fuera máxima (con repetidores, expulsiones, etc) los niños/as dotados de más inteligencia y capacidad de esfuerzo tendrían acceso a las mejores oportunidades. Conclusión: la baja exigencia (nula cultura del esfuerzo) es la política más antisocial en educación.
Nuestra política de subvenciones es otra maravilla y el mejor ejemplo es el paro: un chico/a trabaja un par de años, luego consigue un despido (pactado o no) y, aunque se encuentre en un área de parto técnico cero, se puede pegar meses y meses tirado a la bartola con los gastos pagados a cuenta del resto de contribuyentes. Resultado: qué incentivo tiene una persona que cobra 900 euros al mes sin hacer nada en buscarse un trabajo donde tiene que estar 40 horas a la semana si va a cobrar 1100 euros? Conclusión: nuestra política de desempleo desincentiva el esfuerzo y la culpa es de todos. Todos conocemos casos de familiares/amigos/conocidos cobrando el paro sin ninguna necesidad. Cómo es posible que haya nadie cobrando el paro en Barcelona? Existe el paro? Claro, si lo q buscamos es un trabajo a 100 metros de casa con 30 horas a la semana y por 3500 euros al mes, la cosa es más complicada.
Todo este despilfarro de recursos me genera 2 preguntas: es sostenible en la actual situación económica? por qué nuestra sociedad ve como “sociales” determinadas prácticas como el paro?
para mi es insostenible en cualquier situación pero será más grave en tiempo de vacas flacas y como no espabilemos en España volveremos al furgón de cola de europa.
Miércoles, 4 Junio 2008 a las 15:00
Muy interesante el debate. Por un lado no estoy de acuerdo con Bernat, ya que lo lleva muy al extremo, y aún con sus defectos yo prefiero que haya educacion publica y un sistema de proteccion contra el desempleo, aunqye yo tb cambiaria varias “cositas”.
Por otro lado yo tambien me kedo con el espiritu yanki. Los lunes al sol me parece una pelñicula floja con sólo algunos buenos “puntazos” en el guion y sobre todo una pelicula hipocrita. Vivimos en un pais en el que miesntras los mileuristas carecen de derechos nos chupamos las manifestacones de gente que ganando el doble o el triple piden más. Es trsite pero es así, eso no es ser de izquierdas ni de derechas sino aprovecharse de la situación.
Jueves, 5 Junio 2008 a las 0:53
Completamente de acuerdo con Bernat y Dídac, aquí en España la cultura del esfuerzo no existe, a los emprendedores o empresarios se les vee con malos ojos o como mínimo, como locos inconscientes…
En este país lo que prima y a lo que aspira la gran mayoría es a obtener un sueldo fijo para toda la vida como funcionario, y chupar del bote…
está claro, así nos luce el pelo.
Jueves, 5 Junio 2008 a las 1:10
Claro. Incluso, socialmente parece que el “espabilado” es el héroe y que se lo curra es el “pringao”.
Jueves, 5 Junio 2008 a las 8:34
Buenas Didac…
Tienes toda la razón en lo que dices…me desespera la gente que no es capaz de perseguir lo que desea…
No se si has visto este vídeo que preparó Álvaro para la candidatura de Eurecan….
http://www.youtube.com/watch?v=EJfMJW3M6Oc&eurl=http://www.youcandoit.es/
El principio es bestial…
Un saludo.
Lunes, 9 Junio 2008 a las 12:47
Para mi el problema está muy bien analizado en un libro escrito por nuestra ex ministra de educación Maria Jesus San Segundo, irónicamente siendo del PSOE y escrito varios años antes de ser ministra. Fue mi profesora en la universidad y tiene un libro que se llama Economía de la Educación que se lo recomiendo a todos los interesados en el materia.
En el mundo desarrollado ( latino, el sajón es otro cantar ) la única manera practica de conseguir llegar al nivel de compromiso e involucración de los países nórdicos es ligando los resultados a la recompensa ( o castigo ) monetario.
1) Universidad: Habría que subir el precio de todas las licenciaturas / Ingenierías en centros públicos o privadas a niveles 10.000€ anuales de Matricula o más dependiendo de la complejidad (Medicina o Ingeniería serán más caras al necesitar mas equipo, etc…).
En paralelo se tendría que montar un sistema de becas y ayuda financiera que pudiera acceder todo el mundo con criterios muy sencillos. Resultados Académicos / Deportivos / Proyectos Sociales.
Los tipos de interés y plazos de devolución serán variables en base a estos resultados y no al euribor. En caso de cumplir con los resultados el alumno podrá devolverlo al finalizar sus estudios como % de su nomina para asegurar que tampoco se le estrangula en el primer trabajo. Estos prestamos no incluirán solo la matricula sino que también cuantías en concepto de Libros, ordenador, alojamiento, etc…
Asi la universidad sería gratís para los que se lo curran, cara para los que no y entonces habría menos masificación universitaria y la FP podría profesionalizarse bastante más ( que hoy en día tiene mayor demanda ).
Unido a esto, las horas lectivas deberían ser muchas menos sobre todo en 3º y 4º. A cuantas clases hemos ido todos donde el profesor cogía un libro y lo leia hasta que sonaba la campana. En preescolar para echar la siesta está bien pero en la universidad es lamentable.
El campus ofreciera muchos más trabajos de los que existen ahora. Creo que 8 horas a la semana de camarero, vendedor del media markt o sucedaneo le vendrián bien al 100% de los alumnos universitarios españoles, aparte de por el dinero para prepararles para el mundo real y asi entender los beneficios de partirse los cuernos a estudiar.
Finalmente las practicas en empresas / laboratorios han de ser una troncal y quien no las haga no está preparado para trabajar y por tanto no debe tener un titulo universitario.
2 ) Colegio: el principal problema al que nos enfrentamos es la marginalidad a la que tienden muchos de los institutos y colegios públicos pues como apunta muy bien Bernat parece que a los colegios públicos va quien no puede o no quiere invertir dinero en uno privado.
Por desgracia el sistema económico ( que arrastra al social ) en el que vivimos haría que creáramos colegios públicos de los más listos y de los más tontos, o por el contrario clases de listos y clases de tontos en el mismo colegio.
Aun siendo poco populista este argumento hay una realidad que la sociedad española no está preparada para asumir y es que: hay niños que no son buenos estudiando y como existen uno puede ser tu hijo. Por tanto si queremos que el listo se desarrolle le tendremos que juntar con sus semejantes y con un nivel de educación adecuado a su inteligencia y al que le cuesta más pues ponerle con alumnos más parecidos a ellos y con profesores adecuados para ellos.
El otro error garrafal que tiene el sistema educativo español tanto universitario como preuniversitario es la falta de preparación, formación continua y evaluación de los profesores. Caso que en la universidad se agrava exponencialmente porque no hay que haber estudiado magisterio para ser profesor sino el famoso curso de capacitación ( que tampoco se exige a los de las privadas y a los profesores asociados de cualquiera ) y digamos que es muy “light”.
Las evaluaciones son poco serias; Si las realiza un compañero del claustro sale el famoso corporativismo tan español de “no me hagas daño, que mañana me tocará a mi evaluarte”, si por el contrario son realizadas por los alumnos, estos no se las toman en serio porque todos quieren cargarse al profesor. Si hablan bien del profesor además son pelotas empollones. Yo he tenido la suerte de estar unos meses en Estados Unidos en una universidad y ahí entendí la presión que se realiza sobre los profesores a nivel de la evaluación que hacen los estudiantes y por tanto como se desviven por hacer bien su trabajo, si no, los echan.
Ademas de conocer a Eric Chiang http://www.ericchiang.org que ha sido el mejor profesor que he tenido nunca.
Lunes, 7 Julio 2008 a las 14:01
Yo me pasé de los 26 a los 30 subcontratado en un banco y ganaba 1000 euros por una jornada de 42 horas semanales. Cuando me despidieron me dieron 500 euros y una palmadita en la espalda…
que hice?
me tiré un año y medio a la bartola y haciendo “chapuzas webs”… estaba enfadado conmigo por no haberme ido de la empresa grande y por el sistema de contratos de “pacotilla”
Hay gente para todo querido Bernat.
Domingo, 13 Julio 2008 a las 16:52
Para que las cosas cambien. TU tienes que cambiar.